李鶴鳴應邀出席沈陽城市(shì)學院漢語國際教育專業發展建設研討(tǎo)會
發布日期：2021-06-30 12:34
6月(yuè)(yuè)29日，應沈陽城市(shì)學院語言文化(huà)學院趙慧平院長邀請，北京學有道教育咨詢有限公司創始人(rén)李鶴鳴到沈陽出席漢語國際教育專業發展建設問題研討(tǎo)會。

6月(yuè)(yuè)29日下(xià)午14時(shí)，沈陽城市(shì)學院語言文化(huà)學院召開漢語國際教育專業發展建設研討(tǎo)會。



語言文化(huà)學院院長趙慧平、副院長廉瑛、漢語國際教育專業全體(tǐ)教師及各專業系主任出席了(le)本次會議(yì)。研討(tǎo)會邀請北京民(mín)辦教育協會漢語國際推廣分(fēn)會副會長、世界漢語教學學會會員(yuán)、國内高校(xiào)漢語國際教育專業課程評估專家組專家李鶴鳴做主旨發言。

會上(shàng)，李鶴鳴老師首先為(wèi)與會人(rén)員(yuán)講解國際中文教育形勢：國際形勢發生(shēng)複雜變化(huà)、國際中文在線教育利好(hǎo)(hǎo)、行業經曆轉型升級叠代、事(shì)業學科深刻變革，同時(shí)指出當前線上(shàng)教育的重要性，提出事(shì)業（中外/國家/政治）、專業（高校(xiào)辦學）、行業（中外/官方/民(mín)間(jiān)）、職業（就(jiù)業創業/個(gè)人(rén)發展）四位一(yī)體(tǐ)。也(yě)指出了(le)中文國際教育專業實習就(jiù)業方面的問題，其中包括認知、能(néng)力、渠道、發展等四大問題。他總結道：“現(xiàn)在許多畢業生(shēng)對自身(shēn)的定位不準确，他們的實際能(néng)力較差，缺乏理(lǐ)性判斷。同時(shí)在就(jiù)業方面供給側與需求側信息差較大，很多畢業生(shēng)不了(le)解如(rú)何能(néng)有效進行職業發展。”國際中文教育人(rén)才網在招聘就(jiù)業、在線培訓、海外研修等方面提供解決方案。

會議(yì)最後，李鶴鳴先生(shēng)提出建議(yì)：要引導學生(shēng)建立“順勢而為(wèi)”的認知格局，順應時(shí)代潮流，多角度發展就(jiù)業；培養學生(shēng)“有限多元”的思維方式，不局限于某一(yī)特定規則，并且能(néng)保持專注性，實現(xiàn)學生(shēng)“彎道超車”理(lǐ)想結果，可通過短視(shì)頻或微課等新(xīn)形式讓學生(shēng)達到指數型、裂變性成長。 





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